理学院2013年度本科教学质量报告-学院理学院

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理学院2013年度本科教学质量报告

2014-06-26 14:46

理学院2013年度本科教学质量报告

一、前言

2013年度，依照学校的办学思想和办学定位，在学校党政领导下，在教务处和相关学院、部门的支持帮助下，理学院坚持教学中心地位，继续深化教学改革，不断提升教学水平，专业建设取得新突破，人才培养质量和教学管理水平逐步提高。学院继续坚持一把手主管教学、副院长分管教学、教研室落实教学、教学督导监督教学的教学管理模式，进一步完善教学质量保障体系，做到各项教学工作有计划、有布置、有落实、有总结，学院以“教学主题活动月”为契机，对教学各环节的管理日益规范化、科学化。全年召开教学专题工作会议11次；各教研室召开教学研究、座谈交流30余次；学院领导检查听课60余次，教学督导听课25余次，教研室主任指导性听课80余次，教师学习性听课 596余次；学院建立和完善“多媒体准入制度”、“单独开设实验课考核办法”等教学管理制度6项；教师获得学校讲课竞赛“十佳”2人；获得教育厅教学成果奖1项；全年完成102门次课程182万人时数的教学任务。学院专业学科建设取得新突破。2013年“粮食、油脂和植物蛋白工程”二级硕士学科点和材料化学本科专业首次招生，应用统计学招生规模比2012级增长近70%。学院新增2个校外实习基地，二、三、四年级参与学生SRTP项目达到在校生人数的80%左右。2009级应用化学专业学生就业形势良好，截止12月底就业率达96.88%。学生积极参加各类专业竞赛，获得国家级、省级等奖项22人次，培训学生获取中级化学检验工职业资格证书55人。教师主编“十二五”规划教材2部，获批科研项目10项，经费100多万元，比2012年增长30%，有效地促进了本科教育教学质量。

二、基本情况

理学院主要承担全校数理化课程教学，粮食、油脂和植物蛋白工程1个二级硕士学科点，开办应用化学、应用统计学、材料化学3个本科专业。学院下设基础数学教学部、应用统计系、大学物理教学部、基础化学教学部、应用化学系、材料化学系、化学实验中心、甘肃农业大学农业资源化学与应用研究所、甘肃农业大学数量生物学研究中心等教学、科研业务机构。学院曾获“全省民族团结进步模范集体”和“甘肃省师德建设先进集体”荣誉称号，2010年化学实验中心被省教科文卫工会委员会授予全省“劳动先锋号”荣誉称号，2013年被评为省级实验示范中心。理学院现有专职教师66人，教学辅助人员7人，其中，获“甘肃省高校青年教师成才奖”3人，甘肃省优秀青年1人，甘肃省“优秀教师”1人。学院现有教学实验室面积为2150m2，仪器设备价值400多万元。拥有2个校级教学实习基地、4个院级教学实习基地及2个就业实习基地。

1．师资队伍基本状况

表1 2013年教师基本情况

学院师资情况	合计		专任教师职称结构				专任教师学历结构
	教职工总数	专任教师数	正高	副高	中级	其他	博士	硕士	本科	其他
	71	66	7	17	33	9	11	47	8	0
	比例%		10.60	25.76	50.00	13.64	16.67	71.21	11.94	0

2．专业基本情况

表2 2013年本科专业基本情况

序号	专业名称		专业代码	获批时间	特色专业	在校生数	教师人数	生师比
1	应用化学		070302	2002		256	22	11.6
2	应用统计学		071302	2011		89	18	4.9
3	材料化学		071601	2012		58	9	6.4
合计		3个				403

表3 近3年理学院本科专业招生就业等情况

序号	专业名称			招生数	毕业生数	毕业率	学位授予率	考研率	就业率	四级通过率	六级通过率
1	应用化学	07级		55	52	94.56%	87.27%	12.73%	98.07%	27.27%	9.09%
		08级		62	58	93.55%	87.10%	16.13%	96.55%	35.48%	1.6%
		09级		64	60	93.75%	92.19%	15.63%	96.88%	48.43%	6.25%
		10级		56	—	—	—	6	—	28.57%	3.57%
		11级		84	—	—	—	—	—	23.81%	—
		12级		62	—	—	—	—	—	9.68%	—
		13级		54	—	—	—	—	—	—	—
2	应用统计		12级	33	—	—	—	—	—	9.09%	—
2	应用统计		13级	56	—	—	—	—	—	—	—
3	材料化学		13级	58	—	—	—	—	—	—	—

表4 2013年课程开设情况

	合计	教授	副教授	讲师	助教
承担课程人数	59	7	16	33	3
开课门次	210	25	58	116	11
学时数	23119	2144	5596	12444	2935
发表教研教改论文	5	0	0	5	0

3．教学机构基本情况

表5 2013年教学机构及设施基本情况

系、教研室	序号	名称			对应本科专业名称			承担课程门次
	1	应用化学系			应用化学			18
	2	材料化学系			材料化学			4
	3	基础化学教学部			全校相关专业			10
	4	应用统计系			应用统计学			7
	5	基础数学教学部			全校相关专业			24
	6	大学物理教学部			全校相关专业			17
	7	化学实验中心			全校相关专业			22（大农7门，专业实验15门）
	合计							102（单独设课79门,其他23门）
实验中心、实验室	序号	名称	序号	功能室名称		承担实验项目数		面积（㎡）		设备数（台/件）		人时数
	1	化学实验中心	1	农业资源化学与应用实验室1		10		40
			2	无机化学实验室		13		60				4560
			3	基础化学实验室1		25		72				20897
			4	基础化学实验室2		25		72				20897
			5	基础化学实验室3/农产品分析室		38		72				23137
			6	基础化学实验室4/环境监测实验室		37		72				22913
			7	植物分离与提纯实验室/天然产物实验室		13		54+18				3024
			8	预备室				36
			9	实验中心药品库房				36
			10	分析天平室4		10		36
			11	分析天平室5		10		18
			12	仪器室（红外、气相、液相和电化学工作站				18+18
			13	物理化学实验室		20		54+18				5600
			14	分析天平室1		10		18+18
			15	分析天平室2		10		18+18
			16	分析天平室3		10		36
			17	仪器库房				36
			18	分析化学实验室		16		54+18				3024
			19	消解灰化室				18
			20	基础化学实验室5/仪器分析实验室		37		72				23921
			21	基础化学实验室6		25		72				20897
			22	预备室				36
			23	化工实验室		16		36+18				3680
			24	农药分析实验室/ 农药加工实验室/ 生物农药实验室		11		54+18				1792
			25	有机实验室/ 有机合成实验室		23		72+18				5058
			26	仪器室（紫外、自动电位滴定仪、COD、BOD、农药残留分析仪				36
			27	基础化学实验室7		25		72				20897
			28	基础化学实验室8		25		72				20897
			29	基础化学实验室9		25		72+18				20897
			30	预备室				36
			31	农业资源化学与应用实验室2		4		36				448
	2	物理实验中心	1	物理实验室1		24		106				13998
			2	物理实验室2		24		106				13998
			3	物理实验室3		24		106				13998
			4	物理实验室4		24		106				13998
	3	数学实验室	1	数学实验室		4		60				264
	合计	3	合计	37		538		2150		864	278817
实践教学基地	序号	名称			实习本科专业		年度接纳人次		位置/地址
	1	甘肃农产品质量安全监督管理总站			应用化学		10		嘉峪关西路708号
	2	定西华实农业科技有限公司			应用化学		40		甘肃省定西市南川飞天路
	3	甘肃省农科院农业测试中心			应用化学		31		安宁区农科院新村1号
	4	甘肃省化工研究院			应用化学		82		城关区古城坪1号
	5	兰州市农产品质量监管中心			应用化学		6		兰州市雁宁中路16号
	6	兰州市助剂厂			应用化学		3		兰州安宁区南坡坪358号
	合计	6			1		172		--

4. 教学建设基本情况

表6 质量工程相关项目建设情况

级别	特色专业	精品课程	教学名师	教学团队	实验教学示范中心	获奖教材	承担教改项目
国家级						2
省级		3			1		2
校级		8					20

5. 学生创新能力培养情况

表7 2013年学生创新能力培养情况

年级	参与SRTP项目		参加学科竞赛获奖数			发表论文数			发明专利数	其他获奖
年级	人数	占总学生比例	国家级	省部级	校级	SCI等期刊	核心期刊	一般期刊	发明专利数	其他获奖
2009	50	78.12%	1				1
2010	50	89.29%			2
2011	67	79.76%		1	12
2012	68	71.58%		3	1
合计			1	4	15		1

三、深化教育教学改革、提高教育教学质量方面的思路、举措和成效

理学院以“基础教学服务学校、专业教育发展学院、学科建设提升水平”为基本工作思路，开展教学、科研、人才培养等工作。多年来积极完成繁重教学任务的同时，不断加强专业建设、促进实践教学，取得了诸多新进展、新成果、新突破。

1、教学计划执行及教学任务完成情况

2013年度，学院按时落实并执行教学任务，无随意更改教学计划，调停课比例小，保证了正常本科教学的顺利开展，全年无教学通报，教学秩序整体良好。学院共开设各类课程102门次，承担总人时数为1825007的教学任务，其中，理论课79门次（公共基础课35门、专业课27门、公共任选课17门），总学时13616，学生总数达28624人次，实验课23门（基础课6门、专业课13门、预科4门），总学时9563，共计8194人次。近几年，学院的教学任务持续增加，2013年与2012年相比，增加学生1741人次，课程增加1272学时。

2.学科、专业建设

学院坚持以凝聚力量，凝练特色，结合社会需求，加强专业建设，兼顾学科建设的可持续发展思路，提升学院办学水平。2013年“粮食、油脂和植物蛋白工程”二级硕士学科点首次招生，招生完成率100%，推免完成率150%。学院配合学校进行专业宣传，新开办材料化学本科专业，招生58人，报到率100%。应用统计学招生规模比2012级增长近70%。预计到2016年学院在校生规模计划达到900人左右，应用化学专业就业形势良好，2013年，应用化学初次就业率60.3%，年底就业率96.88%，近三年平均初次就业率71.23%，平均年底就业率达到97.17%。学院为进一步加强学生综合能力培养，对应用化学专业、应用统计学专业教学计划、教学大纲和实验大纲进行修订和完善，完成新开办材料化学专业教学计划和人才培养方案的制定。主编出版2部“十二五”规划教材。应用化学专业作为理学院的优势和特色专业，培养了具有良好的科学素养，能较系统地掌握应用化学领域的基本理论、基础知识和基本技能，能在科研、教育、环保、食品、农产品、化学化工等领域从事应用研究、教学、检测、技术开发和管理等工作的具有创新精神和实践能力的应用型人才。2013年，应用化学专业《农产品品质分析》和《基础化学实验》分别通过校级重点课程结题验收和中期检查。凝练、申报了校级的应用化学专业综合改革项目，应用化学专业教学团队已基本形成。今年新增2个校外教学实习实践基地，在教学过程中强化与实践结合，提高了学生的动手能力、增强了学生综合素质。学院注重以项目促学科、促专业的发展思路，鼓励教师积极申报各类科研项目，获批科研项目10项，经费100多万元，比2012年增长30%，2人获得“伏羲人才计划”支持，有效促进了本科教育教学质量。 3.教学改革与实践

1）课程建设

2013年有3门重点课程结题验收，其中《概率论与数理统计》被评为校级精品课程，目前该课程积极培育申报省级精品课程。有2门课程通过中期检查，有1门新立项进行建设。

表8 2013年校级重点课程建设情况

序号	课程类别	课程名称	负责人	主要参加人	建设进展
1	学科基础课	概率论与数理统计	秦丽娟	薛自学、张迪、杨习清、史战红、牛雪娜、刘彦平	已结题，评为校级精品课程
2	应化专业课	农产品品质分析	薛华丽	蒲陆梅、年芳、杨敏、李静、巩海鹏	通过结题验收
3	公共选修课	数学建模与数学实验	张定海	赵有益、史战红、张美玲、周生伟	通过结题验收
4	公共选修课	我们身边的物理学	屠鹏		新立项
5	学科基础课	基础化学实验	年芳		通过中期检查
6	公共选修课	围棋	李铁汉		通过中期检查

经过多年课程建设，目前建成3门省级精品课程，5门校级精品课程。

表9 截止2013年精品课程建设情况汇总

序号	课程名称	课程负责人	获评时间	课程级别
1	分析化学	赵国虎	2004	省级精品
2	普通化学	虎玉森	2005	省级精品
3	有机化学	李铁汉	2012	省级精品
4	高等数学	王万雄	2008	校级精品
5	仪器分析	赵国虎	2006	校级精品
6	线性代数	薛自学	2011	校级精品
7	大学物理	张小平	2011	校级精品
8	概率论与数理统计	秦丽娟	2013	校级精品

2）教材建设

截止目前，主编全国高等院校统编教材11部，副主编和参编21部。2013年，主编完成“农业部十二五规划”和“全国农林十二五规划”教材2部。另外，《高等数学》和《线性代数》被列为普通高等教育农业部“十二五”规划教材选题教材。

表10 2013年教材出版情况统计

教材名称	主编	教材级别	出版时间	出版社
普通化学	虎玉森	农业部十二五规划,全国农林十二五规划	2013.8	中国农业出版社
分析化学	李国琴	农业部十二五规划,全国农林十二五规划	2013.11	中国农业出版社

3）教学研究论文 2013年学院教师发表教学研究论文5篇。

表11 2013年度教育教学研究论文目录

序号	论文名称	刊物卷期	第一作者
1	判断向量组线性相关性的常用方法	赤峰学院学报，2013(1).	梁玥
2	概率论与数理统计教学方法的探索	甘肃联合大学学报,2013,27(1):85-87.	张迪
3	概率论与数理统计课程的教学改革与实践	教育教学论坛,2013,11:58-59	秦丽娟
4	浅谈农业院校中的分析化学教学改革	甘肃科技 2013，( 19)： 88-89	胡冰
5	物理实验教学对农科专业学习服务功能探讨	高校实验室工作研究，2013, (116)：107-108	边红霞

4）教学成果

2013年，学院认真总结教学研究、教学改革成果，申报教学成果奖，获得校级教学成果一等奖4项，获得甘肃省教育厅2013年教学成果奖1项。

5）教研项目

2013年立项教学项目9项，其中重点项目1项，一般项目5项，自筹3项，为历年立项数目最多。

表12 2013年度教学研究成果

序号	成果名称	负责人	项目组成员	级别
1	农业院校基础化学实验教学新体系的建设	王兴民	年芳、梁慧光、虎玉森、李永娟	厅级
2	关于问题驱动的数学建模教学及竞赛对学生创新能力培养的实践	赵有益	张定海、张美玲、史战红、周生伟	校级
3	夯实基础、培养现代农业人才——以大学物理教学改革研究实践为例	马自军	张小平、雍文梅、何述青	校级
4	农科院校文科学生物理素养的提高与拓展	屠鹏	边红霞、常培荣、高晨阳	校级

表13 2013年度立项的校级教学研究项目

序号	项目编号	项目名称	负责人	项目组成员	项目类型
1	GSAU120108	农业院校应用化学专业实验教学体系的改革与实践	蒲陆梅	王兴民、赵连彪、杨敏、薛华丽	重点项目
2	GSAU120213	夯实基础，培养现代农业创新人才-----大学物理教学改革研究与实践	马自军	雍文梅、边红霞、常培荣、高晨阳	一般项目
3	GSAU120214	基于Matlab软件的农业类院校《线性代数》课程教学模式研究与实践	周生伟	薛自学、杨习清、魏建洲	一般项目
4	GSAU120215	对农业科技创新人才培养具有基础支撑作用的数学思想方法教育研究	赵有益	薛自学、张定海、张美玲、史战红	一般项目
5	GSAU120216	农业院校少数民族预科教育教学模式改革与创新研究	张小平	薛自学、唐占康、孙璐璐、杨定昕	一般项目
6	GSAU120217	科学方法在化学教学中的运用和化学教育提高学生科学素养策略探究	肖雯	虎玉森、李铁汉、周红艳、龙海涛	一般项目
7	GSAU120309	数学建模与数学实验在概率统计教学中的应用	张定海	史战红、秦丽娟、杨习清、牛雪娜	自筹项目
8	GSAU120310	利用现代教育技术优化基础化学实验教学研究	梁慧光	王兴民、年芳、乔海军、龙海涛	自筹项目
9	GSAU120311	高等农业院校有机化学课程立体化教学体系的构建与实践	乔海军	李铁汉、梁慧光、杨继涛、杨晰	自筹项目

4、师资队伍建设的思路、措施和成效

学院结合实际，立足现在，着眼未来，通过内修外习、走出校园、开展交流、人才引进和导师制培养等几种途径切实抓好师资队伍建设。 2013年，学院引进1名博士和2名硕士补充教师队伍，派出国内访学1人，参加相关学科的培训7人，参加相关学术交流、研讨会议15人（次），参加国家网络培训中心的网络课程培训1人。为新进青年教师遴选导师，实行导师制培养。改善了学院师资队伍年龄结构、职称层次和学缘结构的合理性。

表14 2013年教师培训与教学经验交流汇总

序号	姓名	性别	职称	最高学历	培训课程（专题）
1	徐玉梅	女	讲师	硕士	复旦大学访学一年
2	王万雄	男	教授	博士	国家自然科学基金委员会主办的“2013年西部地区统计学青年教师暑期培训班”
3	朱亚莉	女	讲师	硕士
4	牛雪娜	女	讲师	硕士
5	金俊栋	男	讲师	硕士
6	魏建洲	男	讲师	硕士	全国高等学校非数学专业大学数学基础课教师暑期研修班（贵州大学）
7	史战红	男	讲师	博士	全国高等学校非数学专业大学数学基础课教师暑期研修班（贵州大学）
8	屠鹏	男	副教授	硕士	固体物理重点课程培训班（吉林大学）

表15 2013年新进教师统计

序号	姓名	性别	专业	最高学历	毕业院校、学院
1	毛学荣	男	化学	博士	南京大学化工学院
2	刘文	女	基础数学	硕士	南京师范大学数学科学学院
3	张婧	女	应用数学	硕士	西北师范大学数学与统计学院

5、加强实践教学，培养学生实践和科研能力

1）实习基地建设及2014届毕业生毕业实习 2013年，学院在原有甘肃省农产品质量安全监督管理总站等4个实习实践基地的基础上，与甘肃省农科院和甘肃化工研究院签署院校合作协议，建立“甘肃农业大学实践教学基地”和“甘肃农业大学理学院实践教学基地”，至此，学院建成实践教学基地达到6个，为学生实习实践提供了良好条件。应用化学专业学生实习有计划、有安排，落实、执行到位。2013年8-9月，学院先后分6批次在甘肃省农产品质量安全监督管理总站、甘肃省农业科学院农业测试中心、兰州市农产品质量监管中心和甘肃省化工研究院4个实习基地进行为期两个月的实习实践，完成了实习任务。学生所表现的能力和素质得到相关单位的一致赞誉，效果良好。学院2012年10月就09级毕业论文开展相关工作，进行论文题目征集、师生互选、资料查阅和开题报告等工作，做到毕业论文一人一题，部分选题与SRTP项目相联系，经过毕业实习实践和实验，全部按时完成并通过论文答辩，其中1人被评为学校本科生优秀毕业论文（设计）。

2）学生科研训练计划（SRTP）项目有序有效开展

SRTP项目为学生能力训练搭建了良好平台，学院鼓励师生积极联系、申报项目。目前二、三、四年级申报和在研项目学生参与达到80%左右。2013年完成了31项的结题验收。其中校级重点资助项目2项，目前已获批为国家级SRTP项目。同时，SRTP与毕业论文选题结合，延长实验周期，拓展实践动手能力是近些年学院总结出的有效调动、充分培养学生实验、实践能力、提高综合素质的长效机制之一。

3）学生积极参与教师的科研项目学院注重科研对教学的积极促进作用，一方面积极鼓励教师申报科研项目，另一方面要求教师的科研活动与本科生的教育教学结合起来，促进教师教学能力提高，搭建学生参与科研、进行能力培养的平台。2013年，学院教师争取到各类科研项目经费100多万，教师设立本科生科研助理岗位6个，让学生参与在科研项目过程中得以训练，促进学生综合能力的培养。 6、积极开展课外学生科技文化活动，培养学生综合素质

理学院积极组织全校学生参加各类国家级、省级和校级的课外科技竞赛等活动。一年里，学院组织开展全国第五届大学生数学竞赛、第九届全国大学生数学竞赛、学校第九届数学建模竞赛、第五届数学竞赛、学校第三届化学知识竞赛、甘肃省大学生化学知识竞赛等全校及以上竞赛活动7次，参与学生达到1200余人次，获得了国际竞赛一等奖1项，国家三等奖1项，省级特等、一、二、三等奖共17项，校级奖80余项，共135人（次）获奖，这些活动极大激励我校大学生参与课外学生科技文化活动热情，为学生综合素质和能力的提高起到积极推动作用。学院在为全校学生积极举办全校性课外科技文化活动的同时，为本院学生举办专业学术讲座和学术交流、技能培训等活动，为学生能力培养和就业创造条件。

表16 理学院组织承办大学生各类课外竞赛活动情况

序号	竞赛名称	参赛专业范围	参赛人数	竞赛时间	竞赛结果
1	2013年美国大学生数学建模竞赛	生科、动科、理学	6	2013.1	国际一等奖1项，成功奖1项
2	第三届甘肃农业大学化学知识竞赛	理、工、农专业	330	2013.6	一等奖5人，二等10人，三等奖20人；团体一、二、三等奖
3	第九届甘肃农业大学大学生数学建模竞赛	全校各专业	350	2013.6	一等奖5人，二等奖10人，三等奖26人
4	“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛	资环、工学、理学、动科、动医、农学	45	2013.9	省级特等1项，省级一等2项，二等4项
5	第五届甘肃农业大学大学生数学竞赛	工学、信息、资环、理学	170	2013.9	一等奖4人，二等奖8人，三等奖10人
6	第五届全国大学生数学竞赛甘肃赛区赛	工学、资环、理学	13	2013.11	省一等奖4人，二等奖4人，三等奖1人
7	第五届全国大学生数学竞赛决赛（安徽）	工学院	1	2013.12	国家三等奖1项
8	甘肃农业大学趣味化学知识竞赛	理、工、农专业
9	甘肃省首届大学生化学竞赛	理、工、农专业	4	2013.12	团体三等奖，个人一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人
10	甘肃省高校联盟趣味化学知识竞赛	理、工、农专业	3	2013.11	团体二等奖

表17 2013年理学院学生获奖情况统计

	姓名	班级	获奖名称	等级	颁奖单位	时间
1	王江鱼	09应化	美国大学生数学建模竞赛	一等	美国应用数学会	2013.1
2	王忠科	10应化	2013年全国大学生数学建模竞赛	二等	教育厅、应用数协会	2013.9
3	连总泽	12统计		二等		2013.9
4	张京州	12统计		二等		2013.11
5	刘燕云	12统计	第五届全国大学生数学竞赛	二等	全国数学会	2013.11
6	刘燕云	12统计	第五届甘肃农业大学数学竞赛	二等	甘肃农业大学	2013.9
7	王忠科	10应化	第九届甘肃农业大学建模竞赛	一等	甘肃农业大学	2013.6
8	靳其军	11应化		二等		2013.6
9	于晓伟	10应化		二等		2013.6
10	苏平如	11应化	第三届甘农大化学知识竞赛	二等		2013.6
11	马文梅	11应化		二等		2013.6
12	彭爱风	11应化		二等		2013.6
13	李林芳	11应化		二等		2013.6
14	马泽山	11应化		二等		2013.6
15	靳其军	11应化		二等		2013.6
16	王佳佳	11应化		二等		2013.6
17	刘苏茂	11应化		二等		2013.6
18	苏平如	11应化	甘肃高校联盟趣味化学知识竞赛	二等	西北师范大学	2013.11
19	彭爱风	11应化		二等		2013.11
20	马文梅	11应化		二等		2013.11
21	刘苏茂	11应化	甘肃省首届大学生化学竞赛	二等	甘肃省教育厅	2013.12
22	靳其军	11应化	甘肃省首届大学生化学竞赛	三等	甘肃省教育厅	2013.12

表18 大学生《化学检验工职业资格证书（中级）》培训情况统计

时间	培训人数	获证人数	获证率	备注
2010	78	78	100%	该证书是劳动和社会保障部统一印制的全国通用《化学检验工职业资格证书（中级）》
2011	70	70	100%
2012	93	93	100%
2013	105	101	96.19%

7.教学质量保障措施

理学院从一把手主管教学、坚持教学检查、规范教学环节和加强学生管理等方面构建教学质量保障体系。

一年来，学院以人才培养中心，继续坚持一把手主管教学、副院长分管教学、教研室落实教学、教学督导监督教学的教学管理模式，做到各项教学工作有计划、有布置、有落实、有总结，各教学环节管理日益规范化、科学化。学院以“教学主题活动月”为契机，开展教学质量的过程和环节管理。全年召开教学专题工作会议11次，各教研室召开教学研究、座谈交流30余次，学院领导检查听课60次，教学督导听课25次，教研室主任指导听课80次，教师学习听课 596次，建立和完善“多媒体准入制度”和“实验课考核办法”等教学管理制度6项。在教学过程中，严格执行专业教学计划和教学大纲，督促教师认真备课和上课，提高多媒体课件质量，加强考试和批阅试卷等环节管理。

为了进一步加强学风、班风和考风工作，从院领导到辅导员和班主任，实行多层次的管理办法。除了分管领导、辅导员和班主任对学生的日常管理，执行院领导联系班级制，每个院领导联系2-3个班级，要求了解相关班级学生的学习成绩、纪律状况、思想状况，对特殊学生进行有针对性地管理和教育，每学期至少参加1次联系班级班会，有效促进学风和考风转变，提高学生学习的主动性。

8.学生学习效果

2013年，09级应用化学专业毕业64人，毕业率93.75%，学位授予率92.12%。近三年，学院毕业生毕业率较为稳定，学位授予率有所提升。

表19 理学院近三年本科毕业生毕业率、学位授予率统计

专业

毕结生人数

毕业人数

毕业率（%）

学位授予人数

学位授予率（%）

07应用化学

94.56

87.27

08应用化学

93.55

87.10

09应用化学

93.75

92.19

2013年8月，学院对用人单位回访调研，用人单位对应用化学毕业生的敬业精神、知识结构及实践操作能力是普遍认可的。近三年，学院毕业生考研率稳中上升，就业率和就业质量较高。

表20 理学院近三年毕业生就业状况统计

专业

毕结生人数

考研人数

考研率（%）

年底前就业率（%）

07应用化学

12.73

98.07%

08应用化学

16.13

96.55%

09应用化学

15.63

96.88%

9.特色发展

1）基础教学服务学校，提升学生创新能力

基础教学服务学校，是理学院一直秉承的教学和管理理念，因此，认真备课、倾心教学是学院教师的传统，与此同时，积极指导学生开展课外科技活动，提升学生的创新能力。经过多年的努力工作，“大学生数学建模竞赛”和“化学知识竞赛”两项赛事已形成为学校有影响力、有规模、届次化的特色活动之一，对学生知识的综合应用和能力的综合提高具有广泛深远的作用。近10年，选派了91支参赛队参加全国大学生数学建模竞赛，获得省国家级和省级奖 40余项，已经连续3年参加美国数学建模竞赛，获得国际一等和二等各1项。通过竞赛有效促进和提高了学生学习的能动性。为此，学院将继续争取学校的支持，一如既往组织好这两项赛事，为全校大学生创新意识和创新能力的培养拓宽渠道。

2）专业教育发展学院，提高人才培养质量

凝聚力量，整合资源，凝练方向，努力拓宽办专业的思路和措施，在机制建设和育人成果上努力培育自己的特色，提高人才培养质量。学院以“厚基础、宽口径、强能力、高素质”为办学理念、形成了“注重应用，强化实践”的专业特色，培养了“服务社会，做社会建设者和劳动者”的创新型复合人才。近三年初次就业率平均达到70%以上，毕业生分布在石油化工、精细化工、纺织化学、医药、日用化学、科研院所、环保、商检、质监等企事业单位，就业范围广、就业质量高、社会声誉好。

四、存在的主要问题及整改措施

1、面对学校学分制施行过程中呈现的诸多问题，建议进一步加强学籍、日常教学环节的管理。

2、针对专业建设的不足，学院要进一步做好新办专业的师资培训；修订、完善人才培养方案；解决新办专业实践实习基地建设的问题；进一步深化“应用化学”专业教学团队建设和专业综合改革项目。

理学院

2013年12月

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